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Descripción
Descripción
La educación en ingeniería en particular implica equipos y aparatos de laboratorio que requieren procedimientos de seguridad y un costo financiero sustancial. La pandemia reciente también ha afectado los procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación de ingeniería, ya que todas las clases y sesiones de laboratorio deben realizarse a través del método en línea de aprendizaje a distancia (ODL). Por lo tanto, esta investigación selecciona el método de realidad aumentada (AR) para el proceso innovador de enseñanza y aprendizaje. AR es conocido por su capacidad para superponer a los medios ricos en el mundo real al verlos a través de dispositivos habilitados para la web, como teléfonos y tabletas, lo que lo hace accesible en cualquier lugar en cualquier momento. Además de mejorar el interés y la motivación de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, AR también podría abordar las limitaciones financieras y del espacio relacionadas con el equipo y el aparato de laboratorio de ciencia y tecnología. En esta investigación, se ha desarrollado un AR de acuerdo con el método de desarrollo del sistema mediante el uso de la aplicación de ensamblaje. El sistema AR desarrollado se otorga a los educadores seleccionados que se evaluarán en términos de su conciencia y la usabilidad del sistema. Las respuestas de los educadores se obtienen a través de una encuesta de cuestionarios y los hallazgos se analizan y se presentan en este documento. Las respuestas se tienen en cuenta para mejorar el sistema AR y el proceso de desarrollo continuará en paralelo con más pruebas. El prototipo final se implementará en las clases reales en el futuro. © 2020. Todos los derechos reservados.
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