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Descripción
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El objetivo de la enseñanza del dibujo mecánico es cultivar la capacidad de interpretación gráfica de los estudiantes, la capacidad de trazado, la imaginación entre espacios y la capacidad de innovación. Para los estudiantes de ingeniería en las universidades chinas, un curso de dibujo mecánico centrado en la transformación interabragante 3D y 2D es a menudo difícil de dominar. El método de enseñanza opaco ordinario es insuficiente para estimular la capacidad de imaginación espacial de los estudiantes e intereses en el aprendizaje y no puede satisfacer la necesidad de los maestros de explicar las relaciones gráficas complicadas. En este documento, diseñamos un sistema de enseñanza interactivo que utiliza la realidad aumentada móvil para mejorar la eficiencia de aprendizaje de un curso de dibujo mecánico. Para verificar el efecto del sistema propuesto, realizamos un estudio de caso de dos clases en el dibujo mecánico. Los resultados demuestran que la clase para la cual se adoptó un sistema de enseñanza interactivo basado en la tecnología de realidad aumentada móvil, es significativamente superior a la clase para la cual se adoptó el enfoque ordinario de enseñanza opaco con respecto al grado de competencia de los estudiantes en la clave del curso, difícil Las áreas de contenido, su capacidad de imaginación espacial, y su interés en el aprendizaje y el estudio después de la clase.
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